ERASMUS+ HELSINŠKI HORIZONTI

Obrnuta učionica, hibridno/pomiješano učenje, nastava na daljinu,

projektno učenje… neki su od pojmova o kojima se razmjenjivalo

iskustva na tečaju Flipped classroom and distance learning following

Finland na kojemu je u Helsinkiju sudjelovala učiteljica savjetnica

Tihana Levar, dipl. učitelj RN,  od 10. do 18. srpnja 2022.

 

Obrnuta učionica, hibridno/pomiješano učenje, nastava na daljinu, projektno učenje… neki su od pojmova o kojima se razgovaralo, učilo i razmjenjivalo iskustva na tečaju Flipped classroom and distance learning following Finland na kojemu je sudjelovala učiteljica savjetnica Tihana Levar, dipl. učitelj RN, od 10. do 18. srpnja 2022.

 

 

U sklopu Erasmus+ međunarodnog projekta Jednake mogućnosti za sve učiteljica T. Levar odabrala je tečaj iz kataloga Erasmus+ mobilnosti namijenjen stručnoj edukaciji učitelja. S obzirom na to da je o obrnutoj učionici vrlo rijetko i površno bilo govora tijekom njezina radnoga vijeka, s velikom radošću i očekivanjima odabrala je sudjelovati na naslovnom tečaju koji se održavao u Helsinkiju od 10. do 18. srpnja ove godine.
Uz vrlo korisna i zanimljiva predavanja mentorirana izvrsnom predavačicom Pui, vesela ekipa učitelja (u ulozi učenika) sastojala se od desetero entuzijasta iz Njemačke, Italije, Češke i Hrvatske.
Tema edukacije bile su podijeljene po danima: Upoznavanje i SWOT analiza; Obrnuta učionica; Finsko iskustvo nastave na daljinu & mitovi o finskom obrazovanju; Učenje temeljeno na projektima; Igrifikacija. Pored navedenih tema bilo je i vremena za kulturne i slobodne aktivnosti u sklopu kojih smo imali mogućnost posjetiti Seurasaari, muzej na otvorenom te centar Helsinkija uz vodstvo i slušanje o zanimljivostima o povijesti i životu Finske i njezina glavnoga grada.

 

Obrnuta učionica (Flipped classroom)

Što smo naučili o obrnutoj učionici?
Što i zašto: Prednosti i ograničenja okrenute učionice
Kako: Edukativne videoplatforme (korištenje postojećih videozapisa, izrada vlastitih videa, online resursi obrnute učionice); 5 koraka za pripremu preokrenute učionice

Obrnuta učionica, engl. Flipped classroom, jedan je od načina izvođenja nastave u kojoj učenici spoznavanje novih nastavnih sadržaja rade samostalno, kod kuće, uz pomoć lekcija koje učitelj unaprijed priprema koristeći različite IKT alate. Po povratku u učionicu, u neposrednoj interakciji, učitelj ima više mogućnosti za tumačenje eventualnih nejasnoća s kojima se učenik susreo te za individualan rad s učenikom kojem je on potreban. Također, u takvim se situacijama otvara veća mogućnost vršnjačkog pomaganja. No, za izvođenje Obrnute učionice, potrebna je opsežna priprema.
Zaključno, model Obrnute učionice koristan je za učenike kada se primjenjuje u mjeri optimalno njihovim potrebama, zahtijeva dugotrajnu pripremu učitelja i primjenjiv je za učenike svih dobi, od razredne nastave nadalje.

 

Nastava na daljinu i hibridno učenje

U razgovoru i razmjeni dojmova nastave na daljinu i hibridnog učenja koje smo svi imali prilike iskusiti u pandemijskom periodu, iskustvo koje sam prenijela svojim kolegama nimalo ne zaostaje za njihovim, naprotiv. Koristeći platformu Teams u realnom vremenu na online nastavi, u našoj smo školi doista nedostatak neposredne komunikacije i učenja uživo najviše ublažili te su rezultati formativnog i sumativnog vrednovanja bili gotovo jednaki onima koje učenici postižu tijekom uobičajenog rada u učionici.

 

 

Razrađujući teme projektnog učenja, nastave na daljinu i obrnute učionice uz primjenu različitih IKT alata, dobili smo uvid u različite alate koje možemo upotrebljavati u nastavi: Edpuzzle, Ted-Ed, Screen-cast-o-matic, Discord, Slack, Padlet, Genially i druge.
Igrifikacija, engl. gamification, jest također zanimljiva metoda poučavanja igrom. Kako je cijeli tečaj prožet IKT-om, u ovoj se temi također spomenulo nekoliko alata (Autorap, Google edu i Minecraft Edu), ali polaznici seminara detaljnije su se upoznali s Goosechase aplikacijom. Podijeljeni u timove, dobili su zanimljive zadatke u kojima su završna ostvarenja bilježili u aplikaciju fotografijama, videom ili pisanim odgovorima. Ta je aktivnost bila nešto drugačija od prethodnih jer se održavala vani, u centru Helsinkija, knjižnici, dućanu, na ulici…

 

Prava IKT poslastica

Tečaj je ispunio i čak nadmašio učiteljičina očekivanja. Naime, za učitelje koji u svome radu vole primjenjivati IKT alate, ova je edukacija bila prava poslastica. Zaključno, riječ je o usavršavanju vrijednome uloženoga vremena i truda.

Tihana Levar, dipl. uč., učitelj savjetnik, tekst i foto